与野八幡小では毎月「生活目標」を設定し、その目標の達成を意識して生活をしています。   10月の目標は「ていねいな言葉づかいをしよう」です。「ていねい」とはどういうことなのか、選択肢から正しいものを選んだり、話し合って考えてもらったりしながら、朝会を行いました。   10月は、相手に合わせたていねいな言葉づかいで、八っ子が生活してくれる...»続きを読む

実験結果と映像資料をもとに、流れる水のはたらきによってどのように地層ができるのか、グループごとに考えをまとめました。   その後は、追加資料でさらに知識を定着させる時間、化石標本や堆積岩標本を見て、触って体験する時間とし、自分で時間の使い方を選択して学習に取り組みました。 »続きを読む

「地層は、どのようにしてできるのだろうか」という問題に対して、班ごと小型実験装置を使って学習しました。地層の中でも、流れる水のはたらきによるでき方を想定した実験です。   観察した内容をExcelシートで写真と一緒に記録し、即時性をある共有から考えを深めることができました。 »続きを読む

今朝は、全校児童でクリーン朝会を行いました。   運動会に向けて、校庭の小石を拾って環境を整えます。   安全な環境で練習、本番を迎えるよう、引き続き教職員でもよりよい管理を目指していきます。 »続きを読む

ものごとの価値やお金の使い方について、カードゲームを用いて楽しく学んでいます。   2つのものの価値を比べて、どちらか高いかを考えるゲームでは、人によって価値観が異なることに気付き、ものの価値について改めて考え直すができました。 »続きを読む

今日から、図書週間が始まります。児童へのお知らせと読書意欲の向上を目指して、図書朝会を行いました。   図書委員の皆さんが、学年に合わせたおすすめの本を紹介したり、キャンペーンの説明をしたりと、一生懸命発信していました。 »続きを読む

「がけ(大地)がしま模様に見えるのは、どうしてだろうか」という問題に対して、観察を中心に学習しました。   観察資料は、平成16年の与野八幡小のボーリング試料です。ちょっとワクワクしながら、自分たちが普段生活している場所の地下1.15m～50.45mの土の様子を基に、問題の解決に向けて協働的に学習していました。 »続きを読む

科学技術館・国会議事堂に行ってきました。   科学技術館では、生活を支えている仕組みを体験し、好奇心を抱くことができました。ぜひどんな体験をしたのか、土産話を聞いてみてください。   国会議事堂では、参議院体験プログラムを体験しました。法律がどのように作られているかを学ぶことができました。またその後は館内を見学し、日本を支える機関の歴史...»続きを読む

「月の形が、日によって変わって見えるのはどうしてだろうか」という問題について実験を通して考えます。   「月=ボール、太陽=懐中電灯」に置き換えて試行錯誤を繰り返します。   最初は苦戦していた子どもたちですが、最後はデジタル(シミュレーションアプリ)の力も借りて、結論に至る事が出来ていました。 »続きを読む

今週から、6年生で理科の授業がスタートしました。 授業開きは「1学期の復習」です。カフートというアプリを使って、楽しみながら復習を行いました。 必要に応じて、既習内容も関連させながら、2学期の学習を進めていきます。 »続きを読む